Ante todo quiero agradecer a la Profesora: Laura Saliture, quien es Especialista en Educación Ambiental y capacitadora de provincia de Bs As que plantea la importancia del cambio en las infancias para promover el cuidado y la protección del ambiente como parte fundamental del desarrollo de ciudadanías democráticas en el marco de una política de derechos reconociendo que las niñas y los niños necesitan crecer en un entorno saludable, digno y diverso. A partir de su proyecto de periodo de inicio: bombas de semillas, surge este proyecto: https://drive.google.com/file/d/1Oxv4q3qNde4CeyudA-TtdyQKSUNnsEfk/view

Su instagram es: Ecoinicial

Ahora sí, les dejo mi planificación:

Proyecto: “bombas de semillas de amor”

“Ayudando a mejorar nuestro planeta, lanzando bombas de semillas”

INICIO: Mayo/Junio

DURACIÓN APROXIMADA: 4 semanas/5 semanas

FUNDAMENTACIÓN:

Este proyecto surge a partir de la propuesta de periodo de inicio de Profesora: Laura Saliture, quien es Especialista en Educación Ambiental y capacitadora de provincia de Bs As que plantea la importancia del cambio en las infancias para promover el cuidado y la protección del ambiente como parte fundamental del desarrollo de ciudadanías democráticas en el marco de una política de derechos reconociendo que las niñas y los niños necesitan crecer en un entorno saludable, digno y diverso.

En el marco de la Ley N° 27.621 para la implementación de la educación ambiental integral en la República Argentina y la Estrategia Nacional de Educación Ambiental Integral (2022), se brindan lineamientos que permiten pensar un abordaje particular para el Nivel Inicial. El propósito es acompañar y facilitar el ejercicio docente en la compleja tarea de educar para el cuidado y la protección del ambiente como parte de la construcción de ciudadanías democráticas en un marco de derechos (EAI, 2022), y reconociendo que niñas y niños necesitan vivir en un ambiente sano, digno y diverso.

Este proyecto se enmarca en la propuesta de Escuelas Verde del Caba para promover procesos de enseñanza y aprendizaje vinculados con la educación ambiental, fomentando prácticas sustentables y gestionando ambientalmente sus recursos.  Se propondrá también invitar y compartir esta propuesta junto a las familias para crear bombas de semilla de papel de diario y de arcilla.

OBJETIVOS:

Que el niño/a logre:

  • Valorar el ambiente reconociendo la importancia de su cuidado.
  • Participar activamente del cuidado y protección de su ciudad y hacerlo formar parte y compromiso del mismo
  • Crear bombas de semillas

PROPÓSITOS:

Con relación a los niños y a las niñas, se asume el compromiso de:

  • Ofrecer situaciones y oportunidades desafiantes para crear bombas de semillas: observar, registrar, preguntar y enriquecer su conocimiento del mundo.
  • Impulsar el desarrollo de la imaginación y la creatividad proponiendo la búsqueda de solucio­nes a diferentes situaciones problemáticas: bosques quemas
  • Favorecer el uso de recursos, estrategias y herramientas variadas que permitan registrar el crecimiento de las plantas a partir de bombas de semillas

CONTENIDOS:

  • Comunicación, expresión y apreciación: Búsqueda de soluciones a algunas problemáticas que afectan la vida en el planeta: valoración del Medio Ambiente, su mejoramiento y conservación.
  • Iniciativa, creatividad y autonomía: el papel de las personas en los cambios, la recuperación y conservación del medio ambiente y la importancia del poder de la reforestación.
  • Identificación de algunas problemáticas ambientales y la importancia del poder de la reforestación a través de bombas de semillas
  • Comparación de las problemáticas ambientales en los bosques con la ciudad.
  • Clasificación de semillas. Problemas de la contaminación del medio ambiente y sus consecuencias. Elaboración y realización de preguntas.

ACTIVIDADES:

De inicio:

  • Conversaremos sobre los saberes previos que ellos tienen a cerca de: ¿cómo crecen las plantas?, ¿Qué pasa cuando se queman los bosques?, ¿cómo podemos ayudar a que crezcan las plantas y generar un cambio? ¿Qué son las bombas de semillas? ¿Solo crecen las plantas de una semilla?, ¿Qué pasaría si arrojamos bombas de semillas?
  • Observación en la computadora de diferentes imágenes del medio ambiente, quema de bosques, versus bosques creciendo. Conversaremos sobre ellas. Crecimiento de las plantas. Con un poco de tela, agua, hilo y tierra fértil tendremos regalitos plantables.

https://youtu.be/ugP4NeBSJos?list=PLCeuiiu8fyNinvw_BP1kYhgshf7nmMveT

  • Conversaremos sobre que se puede hacer con las plantas, cómo crecen, (pondremos diferentes plantas en la ventana, sin luz, sin agua y observaremos cuales crecen y cuáles no. Escribiremos aquello que requieren para vivir, analizaremos hipótesis.
  • Indagaremos sus saberes previos sobre plantas. Preguntado si saben cómo crecen las plantas, qué podemos hacer para ayudar a ello.
  • Se tomará registro gráfico de las plantas que crecen y las que no. Compararemos fotos e imágenes.
  • Realizaremos un taller con las familias, para hacer bombas de semillas con arcilla con las familias y luego las realizaremos con papel de diario.

De desarrollo:

  • Educación Ambiental.: recorrida a la plaza de la escuela y/o adyacentes.
  • Observaremos ¿toda la plaza tiene arboles? , ¿dónde crecen?, ¿con todos iguales?
  • Registro gráficos de árboles y tamaños, formas de hojas y raíces, crecimiento.
  • Haremos un registro gráfico y fotográfico de todo lo observado. Veremos en la PC un video sobre cómo prevenir los incendios en los bosques, cómo hacer crecer las plantas, cómo hacer bombas de semillas
  • Observaremos que materiales hay en la sala que podemos usar y cuales necesitamos para realizar bombas de semillas
  • Recorremos las instalaciones del jardín para ver espacio en donde podríamos poner arboles, o lanzar bombas de semillas
  • Analizaremos la importancia de las bombas de semilla y su historia.
  • Clasificaremos materiales traídos por los niños/as en búsqueda de materiales que podemos usar para poner en las bombas de semillas.
  • Clasificaremos semillas: observaremos tamaños y características.
  • Confeccionaremos papeles de diario para poner nuestras bombas de semillas y enviar de regalo a las familias a fin de año.
  • Armaremos folletos con dibujos y sugerencias para armar bombas de semillas.
  • Con envases de yogurt o postrecitos y diferentes tapitas serán lugares de guardado de nuestras bombas de semillas.

De cierre:

  • Realizaremos bombas de semilla con las familias.
  • Les regalaremos bombas de semillas a las familias para mitad de año.

Recursos:

  • Material de desecho
  • Tierra
  • Semillas
  • Papel de diario
  • Témperas, rodillos, plasticola, pinceles para decorar el lugar de guardado de las bombas de semillas
  • Fotos, láminas en la PC.
  • Videos didácticos.
  • Papeles en desuso de diarios, revistas, etc.
  • Rejilla, agua, palangana, para limpiar posterior a armar las bombas de semillas
  • Guantes para armar las bombas de semillas
  • Tela, agua, hilo y tierra fértil crearemos regalos plantables.

BIBLIOGRAFIA Y MATERIAL CONSULTADO:

  1. Taller de Bomba de semillas. (2022). Periodo de inicio. Laura Saliture. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1Oxv4q3qNde4CeyudA-TtdyQKSUNnsEfk/view
  2. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. (2020). Diseño curricular para la Educación Inicial. Buenos Aires: Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Recuperado de: https://buenosaires.gob.ar/sites/default/files/media/document/2020/03/06/0c856b91e0f06d04152bc095d0ddcc6d4a776fb3.pdf
  3. Dirección Provincial de Educación Inicial. (2022). Diseño Curricular 2022: Educación Inicial. [Nombre de la Dirección Provincial de Educación Inicial]. Dirección General de Provincia y Educación. Recuperado de https://abc.gob.ar/secretarias/sites/default/files/2023-06/Dise%C3%B1oCurricularEI2022%20con%20IBSN.pdf