Para quienes organizamos la primera reunión con las familias, buscamos juegos que puedan despertar interés, romper el hielo y ayudarnos a conocernos poco a poco para crear vínculos de confianza.
Aquí te dejo algunas actividades para conocer a las familias en las primeras reuniones:
- Quién es quién: Cada familia se sentará en una silla, debajo de la cual estará oculto el nombre de un alumno que no corresponderá a esa familia. Se les invitará a buscar hasta que suene una alarma, momento en el cual deben encontrar su nombre y decir el nombre de la familia que tenía el nombre incorrecto, así como el nombre del niño. Esta actividad es una forma divertida de que todas las familias se conozcan y también nos permite hablar sobre la importancia de encontrar el lugar adecuado al principio y cómo se siente un niño cuando llega a un lugar nuevo y no sabe dónde sentarse ni conoce a nadie.
- El ovillo de telaraña: Esta actividad es ampliamente conocida. Invitamos a las familias a lanzar un ovillo de lana, y cada vez que lo hacen, deben decir su nombre y el nombre de su hijo. De esta manera, creamos una red de conexiones, similar a la que pronto formarán sus hijos en la escuela. Durante la reunión, hablaremos sobre todo lo que la institución tiene planeado.
- La sopa de letras: Cada familia recibe una sopa de letras y juega hasta que una de ellas encuentre las 7 palabras que representan el recorrido de este año. Luego, cada familia elige una de las palabras y explica cómo creen que se relaciona con el año escolar.
- La pelota saltarina: Las familias se pasan una pelota y cada uno debe decir una característica de su hijo y presentarse. La pelota se pasa, y al final, el docente resumirá cómo cada característica de los niños contribuirá a hacer que este año sea divertido.
- El fósforo o la vela que suena: En esta actividad, cada familia se presenta hasta que se apague el fósforo o suene una alarma.
- Nube de palabras/deseos: Cada familia se presenta y comparte el nombre de su hijo junto con un deseo para este año. En una reunión posterior, a mitad o fin de año, se compararán estos deseos y se evaluará cuántos de ellos se han cumplido.
Estas nuevas actividades que propongo aquí las he extraído del libro «Planificar para el jardín maternal: Modalidades, dispositivos y formatos» de Andersson, A. (2012), Volumen 88 de 0 a 5 años, Novedad Educativas, Buenos Aires, Argentina.
Además, hay dos actividades adicionales:
- La pieza faltante: Las familias se dividen en grupos y se les invita a armar un rompecabezas. Cuando terminen, les quedará una pieza extra, que podrán intercambiar con otros. Durante esta actividad, se discute la importancia de trabajar juntos durante el período de adaptación y la confianza en la escuela para ayudar a completar el rompecabezas de la adaptación.
- El guía y el vendado: Se crea un circuito pequeño con obstáculos, y en parejas, un miembro de una o dos familias guía a otro que tiene los ojos vendados. Después de la actividad, se habla sobre la confianza necesaria para lograr los objetivos, como encontrar un objeto, y cómo esto se relaciona con la adaptación en el nivel inicial.
- Imágenes y sensaciones: Se proporcionan imágenes recortadas de revistas que representan diversas emociones y situaciones infantiles. Cada familia elige una imagen y explica por qué creen que representa el momento actual.
Además, tienes dos actividades adicionales:
- Repite lo anterior: Cada persona se presenta a sí misma y repite el nombre de la persona anterior, fomentando la atención y el sentido de pertenencia al nuevo grupo.
- A jugar a un recorrido: Los adultos realizan un recorrido con diversas consignas, como retroceder dos casillas si el niño llora, avanzar dos casillas si el niño está feliz, etc. Esto ayuda a las familias a comprender los desafíos del período inicial y su importancia para los niños.
Mi elección favorita este año es «El guía y el vendado». ¿Cuál es tu elección? ¿Tienes alguna actividad adicional que quieras compartir y agregar a nuestra comunidad?
FRASES PARA LA DINÁMICA PROPUESTAS EN EL VIDEO: FRASES CELEBRES
Sembrad en los niños ideas buenas aunque no las entiendan. Los años se encargarán de descifrarlas en su entendimiento y de hacerlas florecer en su corazón.
María Montessori
Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas.
Teresa de Calcuta
No hay camino para la paz. La paz es el camino.
Gandhi
«La paz comienza con una sonrisa.» – Madre Teresa.
«La no violencia es el medio más poderoso para alcanzar la paz.»
Mahatma Gandhi. «La paz no es la ausencia de conflicto, sino la habilidad de manejarlo.»
Nelson Mandela. «La paz es más valiosa que una victoria.» – Mahatma Gandhi.
Estar en paz consigo mismo es el medio más seguro de comenzar a estarlo con los demás.
Fray Luís de León
Los hombres construimos demasiados muros y no suficientes puentes.
Isaac Newton
Da siempre lo mejor de tí y lo mejor vendrá.
Teresa de Calcuta
La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle. María Montessori
Derroto a mis enemigos cuando los hago mis amigos.
Dalai Lama
Nada que no seas tú mismo puede darte paz.
Ralph Waldo Emerson
Todo el mundo habla de paz, pero nadie educa para la paz. La gente educa para la competencia y la competencia es el principio de cualquier guerra.
Pablo Lipnizky
La paz exige cuatro condiciones esenciales: Verdad, justicia, amor y libertad.
Juan Pablo II
La paz comienza con una sonrisa.
Teresa de Calcuta
Si quieres que reine la paz en el mundo debes tener paz en tu hogar; y para que la paz reine en tu hogar, debes primero vivirla en tu corazón.
Proverbio Chino
¿Querés ver más?
Aquí te dejo más propuestas e ideas:
