FUNDAMENTACIÓN:

Los niños y niñas tienden a fabricar por naturaleza instrumentos. Esto se relaciona con la capacidad creadora infantil, la necesidad biológica de acción e interacción. El hecho de tocar instrumentos permite exteriorizar sus sensaciones y emociones, además los involucra en el sentido social de compartir, ser una parte que integrará un todo armónico (una pequeña orquesta o banda).

La construcción de instrumentos Cotidiáfonos es una actividad que posibilita la exploración sonora y el descubrimiento de las cualidades del sonido en los diferentes materiales utilizados. Favorece la acción de escuchar, la comparación de los distintos sonidos logrados, las correspondencias entre textura y tamaño de los objetos sonoros y el sonido resultante. Desarrolla la expresión sonora y la creatividad. Desde aquí no proponemos la creación de Cotidiáfonos para enriquecer canciones, cuentos y las propuestas de exploración y juego.

 

PROPÓSITOS:

• Enriquecer la expresión a través del lenguaje no verbal.
• Explorar variadas formas de producir sonidos.
• Promover progresivamente la autonomía en la selección de instrumentos y su accionar.

 

OBJETIVOS: que el niño/a

• Tomen contacto sensible con materiales y objetos para producir sonido.
• Que puedan diversificar los modos de acción en la producción sonora, valorar sus propias ideas y posibilidades, disfrutar y sentir placer por sus hallazgos individuales y conjuntos.
• Conozcan el sonido y sus cualidades a través de la construcción de instrumentos.
• Fomente su creatividad y el trabajo en la modalidad Taller.
• Se inicie en el desarrollo de la percepción auditiva y la creatividad.

• Explore las cualidades sonoras de materiales y objetos cotidianos.
• Que puedan participar activamente en realizaciones sonoras conjuntas favoreciendo su adhesión a la música.
• Que logren valorar las realizaciones grupales, desarrollando en forma progresiva la capacidad y el juicio crítico

CONTENIDOS:

• Sonido y sus cualidades: timbre, duración, intensidad, altura.
• Relación material-objeto sonoro.
• Diferentes fuentes sonoras.
• La confección de instrumentos sonoros.
• La orquestación del cancionero infantil.

ACTIVIDADES:

Buscamos trabajar esta propuesta con el objetivo de fomentar la exploración de elementos musicales, a partir del reciclado de elementos que de otra manera serían de desecho. Se invitará con previa anticipación a algún integrante de la familia que desee venir y compartir un maravilloso momento en la sala. Para ello, les contaremos a las familias que el taller busca la creación de diversos cotidiáfonos (las familias deberán pensar y traer la propuesta de determinado cotidiáfono a crear).

Con esta propuesta buscamos la experimentación por parte de los niños/as de distintos materiales y emisores sonoros; audiciones de diferentes sonidos ambientales y fuentes sonoras diversas; el reconocimiento de los sonidos; juegos que permitan identificar la fuente sonora y la procedencia del sonido; creación de sus propios cotidiáfonos y la utilización de los mismos para realizar dramatizaciones de diferentes canciones, etc.

Al finalizar, leeremos un breve cuento o cantaremos una canción usando el elemento que haya creado y le agradeceremos por haber participado de este momento.

Cabe mencionar que este material será guardado y quedará a disposición de los niños /as dentro de un tupper que diga Cotidiáfonos para que pueda ser utilizado en diferentes propuestas.

BIBLIOGRAFÍA:

• AKOSCHKY, J. (1988): Cotidiáfonos. Instrumentos sonoros realizados con objetos cotidianos. Buenos Aires. Ricordi.
• AKOSCHKY, J. (1977): Ruidos y Ruiditos. Buenos Aires. Sello Tarka 4 (Volúmenes hasta la fecha: «Música para los más chiquitos» 1 y 2, «Concierto en la Laguna» y «Cantos de Cuna y Romances»)