PROYECTO: “SE ABRE LA FUNCIÓN”

FUNDAMENTACIÓN:

Como señal el Diseño Curricular de Nivel Inicial (2019) “Como el mundo no está sectorizado y los niños y las niñas lo conciben de una manera integrada, es necesario transformar el ambiente en objeto de indagación con el desafío de ver lo cotidiano con los ojos de la curiosidad y la pregunta para ampliarlo y enriquecerlo”.

Por eso es que me propongo, crear un cine, un espacio de encuentro, nuevo, para algunos desconocido, y para otros un espacio, que será complejo, nuevo, en el cual habrá protagonistas, empleados, todo un sistema desconocido que entre todos develaremos. Desde esta propuesta me propongo mirar al cine con otros ojos, para aprender más sobre este espacio.

Se tratará de enseñar tanto ideas y conceptos que permitan a las/los niñas/os generar un conocimiento cada vez más profundo del ambiente en este caso del “Cine”.

PROPÓSITOS:

• Fomentar que expresen en forma clara los roles y ocupaciones que se dan en el cine
• Animarlos a que se expresen libremente a partir de la lectura de un cuento que relate lo que sucede en el cine
• Fomentar el juego como medio para aprender acerca de los roles y ocupaciones que se dan en el cine
• Incentivar la participación en la dramatización de las ocupaciones que se dan en el cine
• Estimular la aplicación del vocabulario aprendido sobre los roles y ocupaciones en el cine
• Impulsar el desarrollo de la imaginación y la creatividad en este nuevo espacio, comparándolo luego con lo aprendido
• Favorecer el uso de recursos, estrategias y herramientas variadas que permitan el desarrollo de la autonomía en el registro y la organización de la información recabada sobre el cine y la comparación con los saberes iniciales
• Generar un ámbito de trabajo colaborativo y solidario, en el que se pueda poner en común ideas y pensamientos

OBJETIVOS:

Que los niños/as logren:

• Conocer más acerca de los roles y funciones de los empleados del cine
• Comparar sus saberes previos con los aprendidos
• Escucha atenta sobre la información del cine y los cuentos referidos a este tema
• Ampliar su vocabulario en lo referente a esta temática
• Disfrutar jugando y usando diferentes elementos realizados por ellos

CONTENIDOS:

*Roles y funciones del cine

*Juego dramático

*Registros y socavar información en laminas

*Inicio en la comprensión de libros y videos relacionados a la temática

*Realización de elementos del cine

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 

*Juego de roles
*Trabajo individual y trabajo colaborativo en pequeños grupos creando diferentes elementos del cine
*Deducción de los conocido a lo desconocido.
*Taller literario e información a través de videos sobre le cien

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 

En el Juego trabajo se creará un cine en la escuela para ello, habrá:

• Tarjetas donde se cuente a las familias que proyecto van a llevar a adelante, escritas por los niños donde dibujen alguna película que podrán disfrutar y el rol que tienen asignado.
• Afiche en el que dibujarán los personajes, realizadores o aquello que llamo su atención.
• Habrá un sector de entradas: con número de asiento que los niños/as organizarán, nombre de la película por ver, talón para cortar con línea punteada por cortadores de entrada, cupón para retirar pochoclos…
• Números de asientos: cada uno recibirá uno al comprar la entrada, después deberá encontrar el suyo, sino el acomodador ayudara.
• Habrá cucuruchos de pochoclos; con dibujos y escritura de pochoclos que se venderá en el kiosco
• Habrá un puesto de venta de pochoclo o golosinas… (cartel con nombre) donde con la entrada servirá para canjear pochoclos
• Habrá una Boletería de venta de entrada
• Se dividirán tareas del grupo, por ejemplo: gorra con viseras para los acomodadores , remera de la sala para los pochocleros o y cartel con mesas para los boleteros:3 o 4  niños que venderán las entradas
• Habrá pochocleros: 3 o 4 niños que con cartel de pochocleros repartan o vendan pochoclos en el puesto o ambulante con bandeja… en el cine
• Habrá cortadores de entrada: 2 o 3 encargados de cortar y colocar en urna
• Habrá acomodadores: que tendrán linterna para ubicar en cada asiento según número de entrada
• Habrá paseadores con carteles: prohibido fumar o apague el celular que circulen por la sala y previo a función de cine diga
• Habrá anunciante o presentador de la película que en este caso será la docente

RECURSOS DIDÁCTICOS 

• Láminas
• Vestuario variado para los niños/as que asuman diferentes roles
• Dibujos en las bolsas de pochoclos
• Pochoclos
• Carteles con informaciones
• Linternas
• Cajas registradoras para pagar
• Urnas
• Números para los asientos y los espectadores
• Y libros, cuentos y película para ver