Proyecto: Elaboración de póster informativo acerca de las Islas Malvinas.
Sala de 5 años
Fundamentación:
“Rememorar es no solo encontrarnos con los hechos que debemos enseñar, sino encontrarnos con la historia de nuestro país”
Recordar esta fecha Nivel Inicial tiene distintos objetivos: Honrar a los soldados en esa guerra, conocer los hechos históricos relacionados con Malvinas, informar sobre la situación actual de las islas y sobre los reclamos argentinos.
“Esta fecha trae dolor a nuestra memoria, como toda conmemoración que tenga que ver con la historia viva de nuestra nación en recuerdos vinculados a conflictos sociales. Creemos que lo recomendable es siempre generar un nuevo aprendizaje mediante la investigación, la búsqueda de algo significativo que vaya situando a niños y niñas en el tópico en el que queremos avanzar. información recopilada de: Campus Santa Fe
Por ello, es que decidimos trabajar desde el abordaje de la creación de una cartelera, fomentando la generación de acuerdos y hablando sobre la importancia de esta efeméride.
Propósitos:
- Estimular la expresión de ideas y reflexiones a través del intercambio, donde se destaquen los enfoques de pensamiento y las estrategias para solucionar desafíos en la elaboración de la cartelera.
- Fomentar un entorno de colaboración y apoyo mutuo, propicio para compartir y debatir ideas y reflexiones en la elaboración de la cartelera.
Capacidades:
Compromiso y responsabilidad:
- Desarrollar actitudes de respeto y valoración hacia esta efeméride.
Planteo y resolución de problemas:
- Identificar y colaborar en la solución de situaciones problemáticas en el entorno de lo sucedido en esta efeméride.
Contenidos:
- Introducción al reconocimiento de festividades y conmemoraciones importantes para la comunidad y el país.
- Establecer y mantener un propósito para la escritura en la realización de la cartelera.
- Colaborar para generar acuerdos el contenido y el enfoque de un texto antes y durante el proceso de escritura.
Actividades:
- Presentación del tema:
- Mostrar un mapa de la República Argentina y discutir sobre él.
- Enfocarse luego en las Islas Malvinas y ofrecer una breve narración de la historia de la guerra.
- Generación de preguntas:
- Estimular la curiosidad de los niños preguntándoles sobre qué podrían encontrar en las Islas Malvinas, como viviendas, escuelas, hospitales, clima, flora y fauna.
- Registrar las anticipaciones de los niños.
- Observación de videos:
- Visualizar videos relacionados con las Islas Malvinas.
- Comparar las respuestas de los niños con la información proporcionada en los videos.
- Registro:
- Anotar la información obtenida del video en el cuaderno agenda.
- Elaboración de una cartelera informativa:
- Utilizar la información recopilada para crear una cartelera sobre las Islas Malvinas, incluyendo su ubicación, clima, fauna, idioma, entre otros aspectos.
- Permitir que cada niño elija qué dibujar para contribuir a la cartelera.
- Escribir palabras clave entre todos para complementar la información visual.
- Exposición: Presentar la cartelera en el jardín para compartir el conocimiento con otros en la entrada o en el hall principal.
Modos de Conocer:
- Observación guiada.
- Organización y sistematización de la información.
- Consultas a informantes.
Evaluación:
- Se requiere una evaluación de la comprensión y la participación de los niños durante el proceso, así como la calidad de la cartelera final presentada.
Te comparto más propuestas y mi reflexión:
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Leí varias reflexiones, especialmente la pregunta sobre cómo abordar este tema, sé que hay muchas colegas que suelen trabajarlo desde una mirada metafórica.
Desde mi perspectiva y mi opinión, al igual que otras efemérides cómo: el 25 de mayo es un momento especial que se trabaja a partir de textos auténticos adaptados para los niños y niñas.
Entonces, ¿por qué no hacer lo mismo en este caso?
Algunas personas podrían encontrarlo inapropiado porque los niños/as son pequeños o porque podría generar conflictos con las familias.
Sin embargo, creo que debemos temerle a la guerra, no a lo que alguien pueda pensar o sentir, siempre y cuando lo que les enseñemos sea relevante para su experiencia.
Otra forma de abordar este tema es a través de testimonios. Hay muchos disponibles; en algunos casos, hemos escuchado directamente a quienes vivieron esos momentos. Por ejemplo, en mi caso, tengo relatos de primera mano sobre esa época. Mi prima, que asistía a la escuela en ese entonces, recuerda que les enseñaban cómo protegerse en caso de bombardeo. Vivía en Bahía Blanca, y esto era algo común que se les enseñaba a todos los niños.
A continuación, te presento algunas propuestas para realizar en el aula y algunos textos que podrían resultar interesantes para leer o escuchar.
