SECUENCIA: GÜEMES: CORAJE EN EL NORTE
Sala: 4 y 5 años
Duración estimada: 2 semanas
FUNDAMENTACIÓN
Esta propuesta nace del deseo de acercar a las infancias la figura de Martín Miguel de Güemes desde una mirada sensible, crítica y situada. Güemes representa una historia de defensa del territorio, resistencia popular y estrategias colectivas para la libertad. Su gesta, atravesada por el coraje de los pueblos del norte y la participación de mujeres, niños, niñas y campesinos, permite abrir la conversación sobre formas diversas de luchar y de habitar la patria.
El 17 de junio, es el Día Nacional de la Libertad Latinoamericana, conmemoramos la muerte de Martín Miguel de Güemes, un héroe clave en la independencia de Argentina. Güemes, líder de la Guerra Gaucha, defendió la frontera norte del país contra los realistas. Desde un enfoque se reconoce la multiplicidad de voces en la historia, se propone resignificar la figura de Güemes a través del juego, el arte y la palabra, conectando con valores como la solidaridad, la valentía y el amor por la tierra.
PROPÓSITOS
- Ofrecer experiencias que permitan conocer la figura de Güemes como parte de nuestra historia colectiva.
- Favorecer situaciones que habiliten preguntas, representaciones y relatos desde una perspectiva territorial y poética.
- Estimular la construcción de la memoria a través del juego, el cuerpo, la imagen y el relato compartido.
OBJETIVOS
Que los niños y niñas se inicien en:
- El reconocimiento de personajes históricos y sus acciones en defensa del territorio.
- La comprensión de que la historia está hecha por muchas personas, desde diferentes lugares y con distintas formas de lucha.
- La formulación de preguntas sobre el pasado, generando pensamiento crítico.
- La representación artística y corporal como forma de contar y reimaginar la historia.
- La valoración de gestos de valentía, solidaridad y amor por la comunidad.
CONTENIDOS
- Reconocimiento de hechos y personajes significativos de la historia argentina.
- Apreciación de relatos históricos como construcción colectiva.
- Participación en juegos dramáticos y expresivos a partir de escenas del pasado.
- Producción de obras plásticas, visuales y literarias en torno a un personaje histórico.
- Participación de las familias como transmisoras de relatos, memorias y afectos.
ACTIVIDADES
¿Quién fue Güemes?
Presentación de un retrato poético de Güemes: se narra su historia como un cuento breve ilustrado con imágenes simbólicas.
Leeremos Superpatriotas: Guemes
Juego de preguntas: ¿Qué harías si tuvieras que cuidar tu tierra?, ¿Cómo te imaginás a alguien valiente?
Huellas en el norte
Exploración sensorial con mapas de Salta, caminos de tierra, piedras y hojas secas.
Creación de un camino colectivo en el patio con huellas, ramitas, cintas jugamos con beebot haciendo un camino para llegar a un objetivo
Conversación: ¿Cómo eran esos caminos?, ¿Quiénes los recorrían?
La ronda de los valientes
Juego dramático con pañuelos, cintas y caballitos de cartón.
Se recrean escenas de recorrer caminos, jugamos subiendo arriba de las mesas, por debajo y haciendo diferentes recorridos motores con el objetivos de defender el territorio, en ronda y en movimiento.
Se narra la presencia de mujeres, niñas y niños en la lucha.
La voz de los cerros
Audición de coplas y canciones del noroeste argentino.
Creación de una copla grupal inspirada en Güemes y su gente inspirada a partir de superpatriotas.
Se arman instrumentos con materiales reciclables para acompañar las canciones.
Retrato de valentía
Actividad plástica en pequeños grupos: creación de retratos libres de Güemes con elementos de la naturaleza (hojas, tierra, telas, lanas).
Se agregan palabras que representan valores como coraje, pueblo, tierra, cuidado.
Cartas al pasado
Los niños y niñas dictan a la docente mensajes para Güemes: ¿Qué le dirías hoy?
Se ilustran las cartas y se arman sobres con dibujos.
Se colocan en una caja de “correspondencia histórica” que se deja en la galería.
Testimonios familiares: ¿Quiénes son valientes en nuestra familia?
Se envía a casa una hoja con la consigna: “Contanos quién es valiente en tu familia y por qué”.
Se comparten los relatos en ronda, valorando historias cotidianas.
Se arman medallas de papel con palabras de valentía.
Taller con las familias: “Mi tierra, mi valor”
Cada familia junto a su niño/a arma un pequeño mural en cartón con collage y pintura que represente lo que aman y defienden de su entorno.
Se arma una muestra colectiva: “Guardianes de lo nuestro”.
CIERRE
Poema ilustrado: “La huella de Güemes”
Creación grupal de un poema breve ilustrado por los chicos y chicas, con frases e imágenes sobre lo trabajado.
El texto se expone o se entrega en formato digital a las familias como memoria poética del proyecto.
BIBLIOGRAFÍA
- Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires (2022). Diseño Curricular para la Educación Inicial.
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