Secuencia Didáctica: ¡Descubriendo el Mundo de los Robots!
Fundamentación:
La educación en robótica y programación se ha convertido en una herramienta esencial para el desarrollo integral de los niños y niñas en la sociedad actual, donde la tecnología está presente en todos los aspectos de la vida diaria. Esta propuesta está fundamentada en la necesidad de preparar a los pequeños para un futuro donde la alfabetización digital y el pensamiento crítico son competencias imprescindibles. La robótica en la educación inicial estimula el desarrollo cognitivo y habilidades críticas, fomenta el trabajo colaborativo y la comunicación, integra conocimientos de diversas áreas (STEAM), promueve la autonomía a través de la exploración y prepara a los niños para adaptarse a un mundo digitalizado.
Objetivos: que los niños y niñas logren:
- Explorar el funcionamiento básico de los robots y sus componentes.
- Fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas a través de la programación.
- Desarrollar habilidades de trabajo en equipo y comunicación efectiva.
- Estimular la creatividad y la innovación en el diseño y construcción de modelos robóticos.
- Introducir conceptos de programación de forma lúdica y accesible.
Contenidos:
- Partes y funcionamiento de un robot.
- Conceptos básicos de programación.
- Uso de materiales tecnológicos y kits de robótica.
- Trabajo en equipo y roles dentro del grupo.
- Diseño y construcción de modelos robóticos.
Actividades:
Indagar saberes previos:
- Se les propondrá a los niños y niñas hablar sobre lo que piensan: “¿Qué es un robot?” Se explorarán ejemplos cotidianos de robots a través de imágenes y videos, fomentando el reconocimiento y uso del lenguaje oral y escrito en torno a este tema.
Conociendo a Bee-Bot:
- Se les presentará el robot Bee-Bot, explicando sus funciones básicas. Luego, se invitará a los niños y niñas a explorar y programar caminos y resolver pequeños desafíos de desplazamientos, utilizando relaciones espaciales (adelante, atrás, derecha, izquierda) y describiendo las posiciones relativas entre los objetos que encuentran en su camino.
Trabajo en equipo:
- Se organizará a los niños y niñas en equipos para trabajar con materiales de robótica, asignando roles específicos: constructor, programador y narrador. Esta actividad permitirá a cada equipo planificar desplazamientos, utilizar números para calcular pasos y medir distancias utilizando el Bee-Bot.
Exploración de materiales de robótica:
- Se presentarán distintos materiales de robótica que incluyen piezas simples, motores y sensores. Luego, se trabajará en la programación del Bee-Bot para que se desplace entre los modelos creados por los niños y niñas, usando la sucesión de números para resolver problemas de desplazamientos y distancias par a lograr un objetivo propuesto.
Uso de computadoras:
- Se introducirá a los niños y niñas al uso responsable de las computadoras. Utilizando la aplicación virtual de Bee-Bot, se les propondrá programar desplazamientos para resolver problemas que impliquen reconocer formas geométricas y medir distancias no convencionales entre los objetos en la pantalla.
Construcción de modelos propios:
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- Se les pedirá a los niños y niñas que utilicen materiales simples, como bloques de construcción o piezas recicladas, para crear un pequeño modelo (por ejemplo, un camino o una figura). Luego, programarán al Bee-Bot para que se desplace por su modelo, utilizando los números naturales para contar los pasos necesarios.
Bibliografía:
Ministerio de Educación. (2019). Aprender conectados: Nivel inicial. Una vuelta a la manzana. Biblioteca Nacional de Maestros. http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL007167.pdf
Más Planificaciones:
