Mini Proyecto Integrado: “Reciclar con Arte”
Duración: Octubre a diciembre
Frecuencia: 1 encuentro semanal
FUNDAMENTACIÓN
Este proyecto surge con la intención de promover la creatividad, el cuidado ambiental y la expresión artística a través del reciclado y la reutilización de materiales. Mediante la creación de ecojuguetes y la exploración de obras de arte de Milo Lockett y Kandinsky, se buscará enriquecer el mundo simbólico de niños y niñas, estimular la expresión personal y colectiva, y fomentar el compromiso con el entorno.
Desde el Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires (DGCyE, 2022), se promueve que las experiencias estéticas sean parte fundamental del recorrido escolar, generando espacios de expresión y creación a partir del lenguaje visual. Asimismo, se destaca la importancia de construir actitudes de cuidado y valoración del ambiente a través del juego, el arte y el trabajo compartido.
El ambiente tiene una fuerte presencia en la vida de los niños y niñas: colaboran con la separación de residuos, transforman materiales en juego, observan los cambios en la naturaleza. Esta propuesta busca justamente transformar lo descartado en nuevos objetos de juego y arte, recuperando su valor creativo y simbólico.
PROPÓSITOS
Diseñar propuestas que habiliten experiencias estéticas y expresivas a través de diversos materiales y técnicas.
Favorecer la apropiación de prácticas relacionadas con el cuidado del ambiente desde una mirada lúdica y creativa.
Promover el trabajo grupal y colaborativo.
Estimular la observación, exploración y producción en el lenguaje visual, favoreciendo la expresión de emociones, ideas y vivencias.
Integrar propuestas vinculadas a otros campos del conocimiento (naturaleza, juego, literatura).
OBJETIVOS
Que los niños y niñas:
Exploren y experimenten con materiales descartables para crear ecojuguetes.
Se expresen a partir de la observación de obras de arte contemporáneo.
Valoricen el reciclado como práctica para el cuidado del ambiente.
Produzcan creaciones colectivas desde lo observado e imaginado.
Jueguen y compartan sus producciones con otras salas y las familias.
CONTENIDOS
Ambiente Natural y Social:
- El cuidado del ambiente. El reciclaje y la reutilización como prácticas cotidianas.
- Las transformaciones en los materiales: cambios que producen las acciones humanas.
Lenguajes expresivos:
- Elementos del lenguaje visual: color, forma, textura.
- Técnicas: dibujo, pintura, collage, ensamblado.
- Exploración y apreciación de producciones artísticas.
- Producción tridimensional con materiales no convencionales.
Juego:
- Juego con materiales construidos por ellos mismos.
ACTIVIDADES
Encuentro 1: ¡Manos a la obra! Plantas recicladas
- Presentación del proyecto y charla sobre reciclaje y arte.
- Propuesta: crear plantas o flores con materiales reciclables.
- Materiales: hueveras, cartón, tapitas, témperas, tijeras, papeles de colores.
- Cierre: reflexión grupal sobre lo construido.
Encuentro 2: Flores con tapitas para un mural colectivo
- Video con ejemplos de ecojuguetes.
- Propuesta: crear un mural grupal con flores hechas con tapitas, CDs, cartón, etc.
- Cierre: exposición oral del proceso, acuerdos y dificultades.
Encuentro 3: Creamos baleros decorados con animales o plantas
- Video de inspiración.
- Propuesta: armar baleros decorados con personajes propios.
- Materiales: potes, lana, tapitas, cintas, papeles.
- Cierre: presentación y reflexión colectiva.
Encuentro 4: A jugar con lo creado
- Video con fotos del proceso.
- Juego libre con los ecojuguetes.
- Cierre: reflexión grupal. ¿Qué juguete les gustó más? ¿Qué compartirán con otras salas?
Mini Proyecto Arte: “Animales y Naturaleza”
ARTE – Mini Proyecto: “Animales y Naturaleza” a partir de las obras de Milo Lockett y Kandinsky
FUNDAMENTACIÓN:
Este proyecto propone acercar a niños y niñas al arte a través de las obras de dos artistas: Milo Lockett, pintor argentino cuyas obras se vinculan fuertemente con el universo infantil, y Wassily Kandinsky, pionero del arte abstracto.
Milo Lockett utiliza colores vivos, formas simples y personajes que despiertan ternura y juego. Kandinsky, en cambio, permite jugar con lo abstracto, los colores, las sensaciones y las formas geométricas.
Desde el Diseño Curricular de la Provincia de Buenos Aires (2022), se reconoce al arte como un campo de experiencia fundamental que promueve la sensibilidad, la percepción y la expresión creativa. Las obras de estos artistas se conectan con propuestas vinculadas a la naturaleza, los animales y las plantas, integrando los saberes desde una mirada estética
PROPÓSITOS GENERALES
Observar y apreciar obras de arte como fuente de inspiración.
Promover el desarrollo de la sensibilidad artística y el disfrute estético.
Fomentar la producción visual individual y colectiva.
Reconocer y utilizar elementos del lenguaje visual: forma, color, textura.
Favorecer la expresión personal a través del arte.
ACTIVIDADES
ctividad 1: Inspiración Kandinsky – Círculos concéntricos
- Observación guiada de la obra Farbstudie – Quadrate mit konzentrischen Ringen.
- Conversación sobre colores, formas y emociones.
- Propuesta plástica: crear círculos concéntricos con témperas, crayones y papeles.
Actividad 2: Exposición de obras de Milo Lockett
- Ambientamos la sala como galería.
- Proyección de un video del artista.
- Diálogo sobre colores, personajes, sensaciones.
Actividad 3: Exploración de personajes de Lockett
- Visualización de nuevas obras.
- Identificación de formas y colores.
- Creación de personajes propios inspirados en los observados.
Actividad 4: Análisis guiado de una obra
- Presentación de obra sorpresa.
- Preguntas disparadoras para observar y conversar.
- Representación libre de la obra elegida con estilo personal.
Actividad 5: Pintamos el “Elefante Amarillo”
- Observación y análisis de la obra Elefante Amarillo.
- Propuesta plástica: pintar el contorno del elefante con témperas y colores vivos.
Cierre del proyecto:
Muestra con las familias + galería con QR y fotos del proceso
BIBLIOGRAFIA:
Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires (2022). Diseño Curricular para la Educación Inicial. La Plata: DGCyE.
Artículos y recursos digitales sobre Milo Lockett y Kandinsky (videos, entrevistas, muestras interactivas).
EVALUACIÓN
Se llevará a cabo mediante la observación sistemática de:
- La participación e interés en las propuestas.
- La exploración y el uso de materiales.
- La cooperación grupal.
- La expresión de ideas, emociones y vivencias.
- El compromiso con prácticas de cuidado del ambiente.
- El disfrute por crear y compartir.
CARTA A LAS FAMILIAS
Queridas Familias:
En el mes de octubre comenzaremos dos nuevos proyectos que trabajaremos hasta fin de año.
Los mismos estarán basados en el arte y el reciclaje, con el objetivo de crear juguetes para la sala reutilizando materiales descartables y, al mismo tiempo, conocer artistas como Milo Lockett y Kandinsky, cuyas obras nos inspirarán para crear.
Les pedimos que por favor nos envíen a la brevedad:
- Un block de hojas blancas N°6
● Materiales reciclables: CDs viejos, marcadores/lapiceras que no funcionen, hueveras, rollos, tapitas, botellas vacías, cartón, botones, lanas, hilos, etc.
¡Gracias por acompañarnos!
Lidia
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