¿Qué significa planificar?
Varios autores han ofrecido sus perspectivas al respecto:
Según Ruth Harf (1996), planificar se refiere a la creación de un plan o proyecto destinado a guiar una acción específica. La planificación es un proceso mental que dirige la acción hacia un objetivo definido y considera los recursos necesarios para alcanzar dicho objetivo…
En palabras de Laura Pitluk (2006), la planificación se asemeja a una trama que teje diseños de enfoques educativos basados en las estructuras escolares que incorporan la riqueza y complejidad de las tareas en las instituciones educativas. Es un camino provisional de propuestas, una instancia organizada y diseñada para ser ajustada y adaptada a diversos contextos sociales y educativos…
Considerar la planificación como un proceso abierto, adaptable y en constante evolución fomenta la creatividad, enriquece la práctica y permite un ciclo continuo de planificación, implementación, seguimiento y evaluación, es decir, un proceso de pensar, actuar y reflexionar.
También significa estar dispuesto a adaptarse a las circunstancias y anticipar alternativas que puedan ser ajustadas según sea necesario.
Hoy te voy a contar que Secuencia Didáctica implica pensar en:
- Los saberes previos
- Crear propuestas problematizadoras: es decir, que constituyan siempre un desafío adecuado a sus características.
- Complejizar las propuestas.
- Seleccionar los contenidos antes de pensar las actividades.
- Recordá que la planificación es flexible y se pueden incorporar modificaciones, realizar ajustes en función de la observación y evaluación que el docente realiza.
- Cada actividad retoma la anterior y enfrenta al niño/a ante un nuevo problema complejizando las actividades recreando las formas de apropiación y el enriquecimiento de los aprendizajes.
Ejemplos de esta son:
Itinerario la luna, sol y estrellas
Bibliografía:
Gobierno de Córdoba. (2013). El diseño de propuestas de enseñanza en la Educación Inicial. Recuperado de: https://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/publicaciones/DOCUMENTO%20DE%20APOYO.pdf