Secuencia: “A recorrer el tablero”
Sala de: 3 y 4 años integrada
Fundamentación:
La secuencia “A recorrer el tablero” integra juego, exploración y colaboración para desarrollar habilidades matemáticas en el nivel inicial. Este enfoque flexible y contextualizado asegura un aprendizaje significativo y adaptado a las necesidades de cada niño.
Objetivos:
- Comparar en la relación tantos como lo indica el dado:
- Ordenar designar posición en el tablero
Contenidos:
- Reconocimiento de la configuración del dado:
- Los números para ordenar: designar posición (primero, segundo, etc.):
- Contar las constelaciones del dado e identificar el número al que corresponde:
Actividad 1:
Objetivo del juego: llegar a la meta primero, el primero que llega gana
Para jugar se usa un tablero con 20 casilleros, los dados que se usaran será de constelaciones. Habrá dos casilleros de diferentes colores: azul y amarillo.
Se les propondrá jugar de hasta 4 alumnos/as, cada equipo será de dos integrantes, tirarán por turno el dado. Se tirará el dado (el que adivine el número de manera más cercana, podrá elegir el color del tablero para jugar)
Actividad 2: se pintarán 4 casilleros y deberán retroceder tanto lugares (como indique el dado, que deberán volver a tirar) si entran a esos casilleros. Se jugará de la misma manera, ganará aquel que llegue primero.
Actividad 3: se pintarán 4 casilleros y deberán avanzar tanto lugares (como indique el dado, que deberán volver a tirar) si entran a esos casilleros. Se jugará de la misma manera, ganará aquel que llegue primero.
Actividad 4: se utilizará un dado de constelaciones y uno de número.
Actividad 5: Se realizará la misma propuesta que en el tablero de la actividad uno, en esta oportunidad el tablero tendrá 30 casilleros. Se usarán dos dados de constelaciones al igual que en la actividad 1.
También te dejo otra propuesta matemática que podés ver en: https://eduki.com/es/1093662
Más propuestas gratis:
