Salas: 5 años

Inicio: Mayo

Duración: Hasta diciembre.

Proyecto: “Mariposas de mi jardín”

Fundamentación:

Las mariposas desempeñan un papel crucial como polinizadores en diversos cultivos agrícolas. Su función ecológica va más allá, ya que también sirven como fuente de alimento para depredadores como aves, arañas, lagartijas y otros animales.

La relevancia de las mariposas se extiende a la mejora de los jardines, dado que son atraídas por las flores brillantes y requieren néctar como fuente de alimento. Mientras se alimentan, recogen polen en sus cuerpos, que luego transportan a otras plantas. Este proceso es fundamental para la reproducción de una amplia variedad de frutas, verduras y flores, ya que la mayoría de las plantas dependen de polinizadores, como abejas y mariposas, para producir nuevas semillas.

Objetivos: Que los niños/as:

  • Se inicien en la construcción de una actitud consciente y respetuosa acerca de la vida vegetal y su cuidado.
  • Conozcan los cuidados y las condiciones necesarias para el crecimiento y desarrollo de las plantas nativas.
  • Crear un jardín de mariposas para favorecer su desarrollo y el del medio ambiente.
  • Conozcan cómo las mariposas participan en el proceso de polinización y la importancia del mismo.

Contenidos:

  • Crecimiento y desarrollo de las plantas.
  • Observación y registro.
  • Comparación entre diferentes plantas. Reconocimiento de plantas nativas. • Aproximación a la idea de las plantas como seres vivos.
  • Establecimiento de algunas relaciones sencillas entre seres vivos y el medio. • Cuidado y respeto por los seres vivos.
  • Polinización: significado e importancia.
  • La mariposa como agente polinizador: jardín de mariposas.

Actividades

  • Indagación sobre las ideas de los niños/as con respecto a las plantas: ¿qué son? ¿cómo son? ¿dónde podemos verla?, ¿para qué sirven?….
    • Se escribirán las ideas de los niño/as en un afiche
  • -Recorrido por el parque para observar que encontramos en él: Observación  de todas las plantas (árboles, arbustos, hierbas)
  • Conversamos: ¿De dónde salen las plantas?
  • Se escucharán las ideas de los niños/as para destacar que las plantas salen de las semillas
  • ¿Algunos insectos o animales pueden ayudar a que las plantas se propaguen? Se escucharán las ideas  de los niño/as
  • Observamos el video “Aventuras con los Kratt – El Vuelo De Los Polinizadores”
  • Investigamos sobre la polinización ¿Qué es? ¿para qué sirve? ¿A quién beneficia? – Presentación de mariposas como agentes polinizadores
  • Se propondrá a los/as niños/as crear un jardín de mariposas:
    • Investigamos para saber qué tipos de mariposas son nativas de este lugar.
    • Hacemos una lista de todos los tipos diferentes de mariposas que podemos atraer y para saber qué flores y plantas ellas necesitan para alimentarse y poner sus huevos.
    • Conocemos más sobre las plantas que atraen mariposas, específicamente las plantas nativas  ¿Cómo lucen? ¿Cuánto crecen? ¿En qué condiciones se desarrollan?
    • Observamos imágenes de cada planta y flor para comenzar a planear el jardín de mariposas.
  • Visita a un vivero para comprar las plantas y flores.
  • Preparamos el jardín de mariposas:

Seleccionar la ubicación

  • Se elige el lugar en el cual se realizará el jardín de mariposas, donde las plantas pudieran tener luz solar, ya que es necesario para su crecimiento.

Seleccionar plantas para  atraer a las mariposas

  • Para esto elegimos una planta atractiva para las mariposas de acuerdo a la información recolectada en  nuestra investigación

Preparar el suelo

  • Escarbar el área para remover el césped y exponer el suelo o la fracción de éste donde  sembraremos las plantas.

Sembrar las plantas

  • Colocar las raíces en un agujero en la tierra, cubrirlas y regar la planta completamente para que comience a adaptarse al nuevo suelo

Cuidar las plantas

  • Regarlas constantemente para que florezcan y de este modo puedan resultar atractivas para las mariposas.
  • El grupo irá registrando cada etapa del proyecto con las tabletas del atelier.

Posibles plantas que plantaremos

  • Lantana
  • Ajicillo Canario rojo
  • Mariposera Mbai ka´a Yerba de víbora
  • Pasionaria Mburukuja

Estas plantas entran en la lista ya que atraen mariposas y otros polinizadores, pero también porque no crecen mucho, esto le brinda oportunidad a los/as niños/as de regar y poder observar el desarrollo de las mismas.

El recorte de Indagación del ambiente natural serán los Polinizadores; lo que nos dará lugar a continuar investigando y haciendo foco en las mariposas, y las plantas nativas que las atraen y les permiten reproducirse.

Bibliografía:

Ministerio de Educación de la Nación Nivel inicial, volumen 3: el ambiente social y natural. – 1a Ed ilustrada. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2015.

Reserva Ecológica Costanera Sur. (2012). Cuaderno de la Reserva Ecológica Costanera Sur. Recuperado de http://awsassets.wwfar.panda.org/downloads/cuaderno_recs_2012.pdf