Proyecto:Jugando y construyendo la Cosoteca
Sala de 4 y 5 años
Inicio: Abril
Frecuencia: 1 vez por semana
Fundamentación:
Considerando como eje fundamental de las propuestas, decidimos armas “la Cosoteca”, con todos los aportes de las familias, de materiales que comúnmente se utilizan para el “desecho”.
La ley federal de educación N° 26, 206 art. 20 considera que: “El juego es una necesidad básica y un derecho de todo niño/a que debe ser respetado”, es por ello y dado que el niño/a necesita del juego. Esta propuesta insta a favorecer este derecho, otorgando materiales y propiciando ambientes para jugar. Ya que el juego es beneficioso para conocer el mundo natural y social, ser creativo, inculcar valores, etc.
Asimismo y considerando como ejes del PEI el cuidado del medio ambiente, creemos factible trabajar este eje transversalmente. Teniendo además, en cuenta las nuevas tendencias del arte, podremos facilitar experiencias y vivencias junto a los niños/as que incluyan trabajar algunos contenidos de las artes visuales. Esta propuesta involucra a los niños/as de manera grupal e individual de otras edades y salas y supone otras instancias, donde aparece el dialogo que acompaña el juego, el intercambiar opiniones, escuchar a otro, establecer acuerdos y logros para lograr un proyecto común.
En la cosoteca, los niños desarrollan observación, lenguaje, pensamiento lógico, creatividad, habilidades motoras finas y resolución de problemas mientras exploran y manipulan objetos variados.
Capacidades:
Autonomía e iniciativa personal
Objetivos:
- Exploren libremente diferentes materiales no convencionales
- Participen de juegos de exploración en pequeños grupos y resuelvan situaciones problemáticas
- Participen de construcciones individuales y grupales
- Comenten oralmente las producciones realizadas
- Se inicien en el conocimiento de diferentes tendencias del arte
- Valoren su propio trabajo
- Reutilicen materiales y objetos en desuso: en sus producciones
Contenidos:
- Exploración de materiales no convencionales
- Lenguaje oral: como herramienta
- Valoración de las producciones
- Enriquecimiento del juego simbólico
- Trabajo en pequeños grupos
- El producto final
Actividades:
- Libre exploración con los materiales aportados por las familias
- Clasificación del material
- Propuestas de juego grupal e individual
- Realizar construcciones incorporando pegamento y otros
- Exploración de objetos: Seleccionan un objeto de la cosoteca y lo describen con palabras simples en las rondas de intercambio, previamente diciendo para qué´y por que lo van a usar, mencionando su color, forma, tamaño y uso.
- Clasificación de objetos: Se les propone agrupar los objetos de la cosoteca según diferentes criterios, como color, tamaño, material o función.
- Cuentos con objetos: Cada niño y niña elige un objeto y crea una historia breve en la que ese objeto sea el protagonista.
- Luego, pueden compartir su historia con el grupo y describirla en el cuaderno agenda.
- Taller de construcción: Usando objetos reciclables de la cosoteca, los niños y niñas construyen algo nuevo, como un juguete, un instrumento o una figura creativa en grupo o de manera individual
- Juego de adivinanzas: Se esconde un objeto en una bolsa y los niños y niñas deben adivinar qué es solo tocándolo, estimulando el sentido del tacto y la imaginación.
- Creamos un personajes con los elementos y contamos un historia en el cierre de proyecto
Cierre de proyecto:
Invitamos a las familias a crear con materiales reciclables
Creamos un personaje e historia y se la presentamos a las familias
Bibliografía:
Ministerio de Educación de la Nación. (2019). Diseño Curricular para la Educación Inicial: Sala de 3, 4 y 5 años. Buenos Aires: Ministerio de Educación.
