Proyecto “Conociendo los colores HERVÉ TULLET”

Fundamentación

Este proyecto surge para trabajar el reconocimiento de los colores a partir de este maravilloso artista, que generalmente se utiliza como eje transversal que atraviesa muchos de los proyectos realizados en el jardín.

Círculos rojos, amarillos y azules se desdoblan, cambian de lugar, se colocan en fila, crecen… Incluso están a punto de caerse por el borde del libro o volar hasta desaparecer. 

Todo depende de lo que el niño haga: si los aprieta, los frota, sopla sobre ellos o los agita. Este baile de círculos se va encadenando en una divertida complicidad con el lector, de una forma espectacular y sorprendente. Por eso también es que otros grandes protagonistas aquí serán sus libros, que invitan a otro contacto con la literatura.

Se espera que este proyecto culmine con el reconocimiento de los colores primarios y secundarios, trabajando cada uno por separado y, más adelante, descubriendo sus mezclas.

Objetivos

Que los niños y las niñas:

  • Identifiquen los colores primarios a partir de las obras de Hervé Tullet
  • Realicen mezclas como el artista.
  • Exploren el color.

Contenidos

  • El color. Apreciación de las obras y biografía de Hervé Tullet
  • El goce por la producción expresiva y por la creación
  • La valoración y el disfrute de las manifestaciones artísticas propias y de los otros.

Posibles actividades

  • Apreciación de las obras y posterior producción en murales jugando: ¿quién es más rápido?, juego que consiste en dibujar y pasar rápidamente el papel a otro compañero, lo que permite que el resultado final de la composición siempre sea sorprendente…
  • Jugamos y pintamos el gran banquete, en el que los objetos cotidianos ayudan en el proceso creativo
  • «Leemos a ciegas» y luego pintamos en la oscuridad con colores flúor, hablamos sobre la experiencia de pintar sin poder ver claramente
  • Conocemos los colores primarios y los objetos que se identifican por sus colores
  • Pintamos con diferentes texturas de colores primarios
  • Jugamos con tapitas de gaseosa. Clasificación de colores primarios
  • Trozamos papeles de colores y los clasificamos
  • Miramos algunas obras de Hervé Tullet  que trabaja con colores primarios
  • Leemos sus libros o audiolibros
  • Trabajamos con un mural como el artista 
  • Exponemos todos los trabajos realizados
  • Invitamos a las familias a escuchar el cuento: «La cocina de los colores». Posteriormente, las invitamos a dibujar un banquete de comida
A la izquierda se ve a niños pintando una pared llena de círculos de colores; a la derecha aparece una foto de Hervé Tullet sonriendo sobre fondo claro.Portada verde del libro Juego de la Escultura de Hervé Tullet junto a una figura desplegable de cartón con formas geométricas de colores sobre fondo blanco.Placa de la autora que propone pintar el gran banquete, con una fotografía de niños participando en un mural de círculos de colores.Placa sobre el papel del lector en los libros de Hervé Tullet, con la portada y una página abierta de Un libro.Placa sobre la experiencia literaria de los libros de Hervé Tullet, con una fotografía del artista pintando un mural.Una placa con texto centrado describe círculos rojos, amarillos y azules que cambian de lugar y responden a acciones del lector, sobre fondo claro con manchas de color en las esquinas.Una mano sostiene un pincel largo y pinta líneas y manchas de color sobre una pared blanca con trazos rojos, azules y amarillos, en una actividad colectiva.Placa con la portada de Un libro y un itinerario de cuentos interactivos de Hervé Tullet para el nivel inicial.Se muestran las portadas de Un libro, Colores y ¿Jugamos? de Hervé Tullet, junto a un texto que propone una actividad de pintura con colores fluorescentes.