Semana de Mayo: una unidad didáctica con visita al Museo Saavedra
Una unidad para explorar cambios y permanencias de la vida cotidiana en 1810, comparar objetos y vestimentas y compartir una visita al Museo Saavedra.
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Experiencias, reflexiones y propuestas para la educación inicial.
Una unidad para explorar cambios y permanencias de la vida cotidiana en 1810, comparar objetos y vestimentas y compartir una visita al Museo Saavedra.
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Un relato sobre Manuel Belgrano para compartir en sala de 5, con dibujos infantiles sobre su vida, la creación de la bandera y su compromiso con la ed...
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Un proyecto anual de expresión corporal para explorar objetos cotidianos, música, movimientos y juegos, con intervenciones docentes que acompañan la e...
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Una unidad para conocer el teatro de títeres, sus espacios y trabajos, explorar personajes y preparar una visita con entrevistas y registros compartid...
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Un relato sobre la Revolución de Mayo construido en sala de 5, acompañado por producciones infantiles e imágenes para compartir la historia con las fa...
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Proyecto “Cajas para descubrir” para sala de 2 años: exploración, construcción y juego simbólico con cajas de diferentes tamaños y materiales.
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Un proyecto para conocer el teatro de títeres, explorar personajes y materiales y organizar una función compartida con otras salas y con las familias.
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Un proyecto para crear una cosoteca con las familias, explorar materiales reutilizados y compartir construcciones, relatos y juegos en salas de 4 y 5...
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Juegos recreativos para acompañar el período de inicio: pintura, construcciones, rondas, disfraces, exploración y juego dramático, con propuestas para...
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Recursos que traemos en nuestra mochila: materiales reutilizados, elementos naturales, libros y títeres para explorar y jugar en el jardín.
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Una mirada docente sobre los actos escolares, las efemérides y las distintas maneras de compartir estas propuestas con las familias en el jardín.
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La adaptación es un proceso en el que se adaptan niños y familias. Respetar los tiempos de cada niño es comprender que son únicos.
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