Proyecto:

“Minujín, Thomas y Milhazes: Colores y formas en movimiento”

Fundamentación

El arte es un medio para que niños y niñas se expresen y descubran nuevas formas de ver el mundo. Inspirándonos en las obras de Marta Minujín, Alma Thomas y Beatriz Milhazes, proponemos un recorrido por el uso del color, las formas geométricas y la alegría que transmiten sus creaciones. En este proyecto, se valora el proceso creativo como un espacio para experimentar, analizar y expresar emociones, permitiendo que cada participante sea protagonista de sus propias interpretaciones y representaciones artísticas.

Duración aproximada: 1 mes

Objetivos

Lograr que los niños y niñas…

  • Exploren y aprecien la diversidad de técnicas y colores en obras de arte contemporáneo.
  • Identifiquen los estilos de Minujín, Thomas y Milhazes, reconociendo sus características particulares.
  • Desarrollen sus habilidades creativas mediante la experimentación con distintos materiales y formas.
  • Expresen sus ideas y sentimientos a través de la creación de producciones propias inspiradas en las obras observadas.

Contenidos

  • Apreciación de producciones plásticas contemporáneas, explorando colores, formas y texturas.
  • Valoración de producciones propias y de sus pares, promoviendo la expresión y comunicación a través del arte.
  • Observación de estilos y técnicas de cada artista, explorando cambios y permanencias en el uso de formas geométricas y colores vivos.

Capacidades:

  • Comunicación, expresión y apreciación
  • Iniciativa, creatividad y autonomía

Estrategias

  • Proponer actividades de grupo, donde cada niño y niña pueda aportar su visión y comentar sus ideas.
  • Facilitar la exploración de imágenes y materiales para identificar técnicas, formas y colores.
  • Fomentar la formulación de preguntas y la experimentación a partir de la apreciación de obras.
  • Promover espacios de reflexión sobre las emociones y significados de sus propias producciones.
  • Incentivar el trabajo en grupo y en pequeñas actividades individuales para fortalecer la colaboración.

Actividades

De inicio

  • Presentaremos el proyecto y comentaremos que exploraremos el trabajo de tres artistas que juegan con colores y formas.
  • Conversaremos sobre qué significa ser artista y cómo el arte puede transmitir emociones. Registraremos sus respuestas en un afiche y hablaremos sobre lo que cada obra nos hace sentir.
  • Observaremos una selección de obras de Minujín, Thomas y Milhazes. Describiremos las emociones y pensamientos que nos despiertan las formas y colores, y analizaremos si sentimos alegría, curiosidad, sorpresa o calma.

De desarrollo

  • Con Marta Minujín: Inspirados en sus instalaciones y uso de colores vibrantes, realizaremos una obra en gran formato utilizando materiales reciclados (cartón, botellas, telas) y témperas fluorescentes. Cada niño o niña podrá sumar elementos de color para crear una “escultura colaborativa”.
  • Con Alma Thomas: Observaremos sus pinturas basadas en patrones de colores en forma de círculos. En pequeños grupos, crearemos patrones similares con témperas y pinceles en cartulinas redondas, explorando combinaciones de colores y texturas para lograr un efecto similar al de sus obras.
  • Con Beatriz Milhazes: Inspirándonos en su técnica de collage y en sus figuras geométricas, realizaremos collages en papeles de colores. Usaremos cartulinas, papeles glasé y adhesivos para crear patrones abstractos llenos de color y movimiento.
  • Durante estas actividades, invitaremos a observar cada producción y formular preguntas como:
    • ¿Qué colores y formas ves en la obra?
    • ¿Qué sentimientos te produce esta combinación de colores?
    • ¿Cómo creés que esta obra expresa movimiento?
    • ¿Te gustaría hacer algo parecido? ¿Por qué?

De cierre

  • Realizaremos una exposición con todas las obras creadas, en la cual cada niño o niña podrá presentar su producción y expresar lo que quiso comunicar a través de ella.
  • Invitaremos a las familias a participar de la exposición, donde podrán observar y conversar sobre el proceso creativo y las interpretaciones de cada obra.

Recursos

  • Obras seleccionadas de Marta Minujín, Alma Thomas y Beatriz Milhazes (imágenes impresas o digitales).
  • Témperas de colores vibrantes y fluorescentes.
  • Cartulinas de diversos colores, papeles glasé, papel madera.
  • Materiales reciclados como botellas, cartones, telas.
  • Adhesivos, pegamento, tijeras y pinceles.
Placa de la autora que presenta el proyecto Conociendo artistas para el nivel inicial, con pequeños motivos florales alrededor del texto.Pintura de un mandala formado por anillos concéntricos en amarillo, naranja, rojo, violeta, azul y verde sobre fondo amarillo texturado.Placa rotulada Alma Thomas, con una pintura de pequeños trazos que forman bandas cálidas y una curva azul y verde.Placa rotulada Alma Thomas, con un retrato en blanco y negro de la artista sosteniendo un pincel delante de una composición pictórica.Composición artística con dos flores grandes de pétalos superpuestos, un sol amarillo al fondo y formas de hojas y círculos en colores intensos.Obra abstracta con muchos círculos superpuestos, patrones de cuadros y bloques rectangulares en colores brillantes como rosa, azul, verde, naranja y negro.Placa rotulada Beatriz Milhazes, con la artista sosteniendo un micrófono junto a una obra con una gran flor multicolor.Placa rotulada Marta Minujín, con la artista delante de obras multicolores en una galería.Diseño abstracto lleno de tiras y franjas superpuestas en rosa, violeta, naranja, amarillo y verde, formando una textura geométrica muy recargada.