Las abejas: proyecto para el nivel inicial

Proyecto: “La sala verde conoce el mundo de las abejas”

Fundamentación

Este proyecto surge a partir del interés del grupo de conocer y preguntar por las abejas en el patio, en algunos casos temor, en otros interés, en otros imitaciones de movimientos.

La abeja es fácil de observar, se puede encontrar en el patio del jardín cotidianamente. Basándome en su interés, me propongo acercar al grupo a este insecto, sus principales características, a partir de ahí, investigar y descubrir: su nacimiento, la función que tiene en la naturaleza, su forma de organizarse y de comunicarse, su modo de vida y la actividad que desarrolla, hasta llegar a uno de los productos más apreciados que debemos a la abeja: la miel.

La Educación Ambiental propone para el nivel inicial un amplio recorrido de diversas y variadas situaciones tomando al ambiente como eje de la indagación, instando de este modo a los niños a desarrollar la curiosidad, la capacidad de observación sobre los objetos de su entorno, sobre las propiedades de los materiales con los que fueron elaborados, como así también a explorar y reconocer los cambios que puede provocar sobre ellos su propio accionar.

Con este proyecto me propongo que los alumnos/as además de conocer cómo son y cómo viven las abejas, aprendan que son importantes para los seres humanos, valoren la vida en comunidad, tomen conciencia de la importancia del medio natural para la vida y aprendan a respetarlo.

Objetivos

Que los niños/as:

Conozcan las características de las abejas.
Observen sus características en el patio.
Valoren la importancia de la abeja para el medio natural.
Conozcan cómo fabrican la miel.

Contenidos

La abeja y sus características
Observar el insecto en contexto
Reconocer la importancia de la vida de la abeja para el medio ambiente

Actividades

Observaremos láminas de abejas
Escribiremos un cartel, a modo de preguntas, lo acordado sobre el tema y lo colocaremos en un lugar visible del aula durante todo el proyecto, para recordar aquello que deseamos aprender de este insecto.
Algunas de las preguntas orientadoras serán: – ¿Qué es y cómo es la abeja? – ¿Cómo nace? ¿Dónde y cómo vive? – ¿Cómo se comunica? – ¿Cómo se alimenta? – ¿Qué hace la abeja? – ¿Qué se hace con la miel?
Realizaremos un mapa conceptual con lo que vayan aprendiendo
Juego dramático: Nos convertimos en recolectores de miel
Buscar información que vaya dando respuesta a cada una de las preguntas planteadas
Observación de la abeja en el patio
Ambientar las aulas con elementos relacionados con el tema, como fotografías y las propias producciones de los niños y las niñas y otras imágenes de abejas, colmenas, flores, productos que se elaboran gracias al trabajo de las abejas.
Enviaremos un libro viajero a las familias para que pongan rimas, cuentos o información sobre las abejas
Observarán libros de consulta, periódicos y revistas sobre las abejas
Hacemos galletitas de miel
En el área de matemática, utilizamos diferentes estrategias de cálculo, contamos abejas, resolvemos situaciones de cálculo mental sobre estos animales, contamos las patas que tienen, las antenas, los aguijones, etc., entre otros.
En el área de música aprendemos canciones “En una colmena”.
Realizamos expresión corporal, como si fuéramos abejas en Educación física.
Infografía: construimos una abeja entre todos y escribimos las partes de su cuerpo.