Claves de la multipropuesta

Actitudes de autonomía

Trabajo en pequeños grupos

Tiempos individuales

Propuestas desafiantes

Desarrollo integral

Las infancias pueden tener

  • Elección libre de juego o actividad y los materiales que los motivan realmente
  • El niño comienza a jugar, explorar, dibujar, leer, etc. según sean las distintas propuestas simultáneas sin depender del docente

La docente como mediadora

  • Construcción de escenarios y/o espacios ricos en posibilidades, zonificados o sectorizados por algún indicador que recorte y defina cada uno
  • Materiales accesibles, visibles, dispuestos con criterio estético, en cantidad necesaria y suficiente
  • Complemento: definición de subgrupos y tareas

Formatos

TALLERES: Desarrollo de tareas diferentes y simultáneas pero todas contribuyen al logro de un objetivo común que es compartido

JUEGO-TRABAJO: Se caracteriza porque en cada rincón o sector se presentan tareas diversas con objetivos y materiales variados

DESARROLLAR   ALGÚN  TRABAJO (con una interacción específica por parte del docente con el pequeño grupo)

Pantalla con un arcoíris decorativo arriba y el texto grande 'multipropuesta o multitarea' al centro, sobre fondo blanco con formas amarillas y trazos rosas.Dos imágenes muestran una actividad con tapitas de colores y otra con bloques encastrables junto a tarjetas numeradas; el texto habla de iniciación a cantidades.Manos infantiles manipulan frascos, tapas y piezas metálicas sobre una mesa; el texto de la placa menciona el reconocimiento de las propiedades del imán.Tres niños juegan alrededor de una bandeja baja con peces de colores; el texto explica que primero pescan y luego cuentan las cantidades.Vista cenital de una mesa con bandejas de semillas, tapitas, palitos, cuentas y papeles con formas dibujadas; el texto indica una propuesta de grafismo.Collage con niños realizando actividades de dibujo, juego con bebés, figuras geométricas y ambientación de aula; debajo hay texto que describe varios ejemplos.Placa con texto en español que define la multitarea como una propuesta simultánea y explica su organización en distintas salas; fondo blanco con detalles amarillos y rosas.Placa con texto en español que explica que la multipropuesta se incluye dentro de una unidad, secuencia o proyecto; fondo blanco con detalles amarillos y rosas.Varios niños con guardapolvo azul trabajan en mesas y alfombras dentro de un aula luminosa; la placa describe propuestas en pequeños grupos.Niños construyen varias torres con tubos de cartón y piezas planas en una mesa de aula; a un lado se ve texto explicativo sobre la multipropuesta.