Duración aproximada: 2 semanas.

Fundamentación

Trabajar hechos históricos desde la memoria colectiva, conectando valores, costumbres, normas y celebraciones de la comunidad. Esto permite a los niños y niñas comprender el impacto de figuras como Sarmiento y Juana Manso, valorando su legado en la educación y desarrollo social. Conocer su obra fomenta un sentido de pertenencia y responsabilidad comunitaria.

Objetivos

  • Formular hipótesis sobre Sarmiento y Manso, confrontándolas con la realidad.
  • Conocer aspectos de la vida de Sarmiento.
  • Valorar la obra de ambos en la educación pública.

Contenidos

  • Obras de Sarmiento y Juana Manso.
  • Valoración de la educación pública.
  • Formulación y confrontación de hipótesis.

Actividades

Preguntas disparadoras: ¿Quiénes fueron Sarmiento y Manso? ¿Qué aportaron a la educación?

  • Registro de saberes previos y anticipaciones en un afiche.
  • Observación y recreación de retratos de Sarmiento y Manso.
  • Reflexión sobre la importancia de ir a la escuela.
  • Propuestas de actividades donde los niños enseñen algo a sus compañeros (baile, juego, canción).
  • Confección de un mural con respuestas sobre la importancia de la educación.
  • Realización de retratos de docentes y completado de retratos de Sarmiento y Manso.
  • Confección de tarjetas de invitación para la fiesta del «Día del Maestro».
  • Preparación de una canción alusiva con la profesora de Música.
  • Creación de un pequeño teatro de títeres sobre Juana Manso.
  • Actividades de memotest y juegos sobre los gustos de docentes en su época escolar.
  • Pintar retratos a partir de sombras, explorando luces y contornos.
  • Construcción de un diario de la sala, abordando temas sobre el rol de las mujeres en la escuela.
  • Actividad de retratos creativos de las docentes.
  • Cierre con festejo del “Día del Maestro” junto con familias y otras salas.
Retratos ilustrados de Sarmiento y Juana Manso sobre fondo violeta, con el título de la propuesta para nivel inicial.Placa violeta con texto en blanco y dibujos de títeres en los extremos inferiores. Propone un cuento y un pequeño teatro de títeres para contar la historia de Juana Manso y su importancia en la educación.Placa violeta con texto en blanco, un dibujo de una escuela y elementos escolares como lápices, libros, letras y una manzana. Propone conversar sobre por qué ir a la escuela y hacer un mural con respuestas y dibujos.Placa violeta con texto en blanco y una ilustración de dos niños armando una torre con bloques. Propone pensar en algo que sepan hacer y enseñar a sus compañeros, con ejemplos como juego, baile, canción o adivinanza.Placa violeta con texto en blanco y una ilustración de una docente con una niña junto a una mesa con libros y útiles escolares. Propone un juego de memoria para descubrir qué juegos y preferencias tenía la docente cuando iba a la escuela.Placa violeta con texto en blanco y una ilustración de una docente con cuatro niñas y niños levantando los brazos. La propuesta invita a recordar bailes y juegos, y a imitar movimientos al bailar canciones.Placa violeta con texto en blanco y dibujos de un proyector y una pantalla. Propone completar el retrato de Sarmiento o Manso a partir de partes de la cara y pintar un retrato usando sombras proyectadas.Placa violeta con texto en blanco y una foto pequeña de una niña escribiendo en un cuaderno. Propone construir un diario de la sala sobre derechos de las mujeres y su presencia en jardines y escuelas.Placa con propuestas para realizar retratos de Sarmiento, Juana Manso y las docentes, y jugar a reconocer los personajes.Placa violeta con texto en blanco y decoraciones de banderines, un clip y un brillo. Incluye cuentas de usuario, un pedido de compartir la planificación y la firma 'Lidia y Ceci'.